Milli Eğitim Bakanlığı (MEB),Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) çerçevesinde eğitim sisteminde köklü değişikliklere hazırlanıyor. 2025-2026 Eğitim-Öğretim yılı döneminde hayata geçirilmesi planlanan bu yenilikler, zorunlu lise eğitimi süresinden, Liselere Geçiş Sınavı (LGS) puanlama sistemine ve ilkokula başlama yaşına kadar birçok alanda önemli değişiklikler içeriyor. Bu kapsamlı reform paketi, eğitimde daha esnek, öğrenci odaklı ve beceri temelli bir yaklaşımı hedefliyor.

Lise Eğitiminde Büyük Değişim!

MEB'in üzerinde çalıştığı en önemli konulardan biri, 4 yıl olan zorunlu lise eğitiminin süresinin kısaltılması. Amaç, ders yoğunluğunu azaltarak daha esnek bir eğitim modeli sunmak. İddialara göre, lise eğitiminin ilk 2 veya 3 yılı zorunlu olacak. 11. veya 12. sınıflar ise üniversiteye hazırlık yılı olarak isteğe bağlı hale getirilecek. Bu sayede öğrencilere ilgi alanlarına ve kariyer hedeflerine daha fazla odaklanma fırsatı sunulacak.

• Ders yoğunluğu azalacak: Öğrenciler daha az dersle daha derinlemesine öğrenme imkanı bulacak.
• Esnek eğitim modeli: Öğrencilere ilgi alanlarına göre ders seçme imkanı sunulacak.
• Üniversiteye hazırlık: 11. ve 12. sınıflar isteğe bağlı olarak üniversite hazırlık yılı olarak değerlendirilebilecek.

LGS'de Sosyal Projelere Ek Puan!

Liselere Geçiş Sınavı (LGS) puanlama sisteminde de önemli değişiklikler planlanıyor. Sınav puanının yanı sıra, öğrencilerin sosyal sorumluluk projeleri, spor ve sanat alanlarındaki faaliyetleri de değerlendirmeye alınacak. Bu sayede öğrencilerin sadece akademik başarıları değil, sosyal ve kültürel gelişimleri de teşvik edilecek. MEB, bu düzenlemeyle öğrencilerin çok yönlü gelişimini desteklemeyi amaçlıyor.

Okul Başlama Yaşı Standart Hale Getiriliyor!

Türkiye'de ilkokula başlama yaşı konusunda yaşanan farklılıklar, uzun süredir tartışma konusu. Mevcut sistemde 72 ayını dolduran her çocuk ilkokula kayıt yaptırmak zorunda. Ancak 66 aylık çocuklar da velilerinin isteğiyle okula başlayabiliyor. Bu durum, sınıflarda yaş farklılıklarının artmasına ve akran zorbalığı gibi sorunlara yol açabiliyor. MEB, bu sorunu çözmek için okul başlama yaşını standart hale getirmeyi planlıyor. Amaç, yaş aralığının daha az olduğu, daha homojen sınıflar oluşturarak eğitim kalitesini artırmak.

Eğitimciler bu konudaki sıkıntıları şu sözlerle dile getiriyor: "Bir başka ifadeyle yeni doğmuş bir bebek ile 1.5 yaşına gelmiş bir çocuğa aynı eğitimi vermeye çalışıyoruz."

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin konuyla ilgili yaptığı açıklamada, "Eğer siyasi anlamda da bu konuda karar verilirse farklı alternatiflerimiz var. İlk Kabine toplantısında çok büyük bir ihtimalle bununla ilgili bir sunum yapmayı planlıyoruz. Bu yıl içerisinde karar verilir; çünkü önümüzdeki yıl zaten eğitim öğretim takvimi ona göre dizayn edilecek demektir ama bunun bir de parlamento boyutu var. Sonuçta hazırlığımızın yasalaşması gerekecek" ifadelerini kullandı.

MEB'in eğitim sisteminde yapmayı planladığı bu köklü değişiklikler, Türk eğitim tarihinde yeni bir sayfa açabilir. Lise eğitiminin esnekleştirilmesi, LGS'de sosyal projelerin değerlendirilmesi ve okul başlama yaşının standart hale getirilmesi, öğrencilerin daha iyi bir eğitim almasına katkı sağlayabilir. Ancak bu değişikliklerin hayata geçirilmesi ve başarılı olması için tüm paydaşların iş birliği ve desteği büyük önem taşıyor.